Башенка из кубиковЦель. Научить детей ставить кубик на кубик и создавать вертикальную постройку — башенку, которая затем используется для игры.
поправляет постройку. Все эти действия словесно мотивируются необходимостью построить нужной формы башенку.
Игрушки, необходимые для развертывания сюжета постройки, должны быть хорошо знакомы детям, чтобы в процессе игры их не отвлекала новизна предметов.
При повторном проведении занятия можно сохранить сюжет или изменить его, например вместо курочки и цыплят взять другие фигурки. В соответствии с этим воспитатель изменяет сюжет и словесное оформление.
Материал. Кубики из набора Агаповой для постройки башенки (из расчета на каждого ребенка по 4 кубика); сюжетные фигурки курочки, цыплят, большая и маленькая матрешки и т.п., соразмерные величине постройки.
Кубики для повторных занятий могут быть и большего размера. При проведении занятия не за столом, а на ковре или во время пребывания на участке можно взять еще более крупные кубики.
Домик из кубика и призмыЦель. Научить .детей строить из двух различных по форме деталей, куба и призмы постройку и узнавать в ней домик.
Ход занятия. Сюжетную фигурку (матрешку или любую другую) воспитатель, построив образец, ставит рядом с домиком и говорит примерно следующее: «Какой хороший домик получился! Матрешка ходит вокруг и смотрит — какой домик хороший! Матрешка позвала подружек посмотреть на домик. Дети, постройте каждой матрешке по домику!» С этими словами раздает детям кубики и призмы, оставляя в центре стола образец, и предлагает построить для матрешки и ее подружек много домиков.
Материал. Кубики из набора Агаповой, призмы для крыши, сюжетные фигурки.
Допустимо организовать в дополнение к программным занятиям постройку из двух разных по форме деталей, но с использованием не только куба и призм, а цилиндра и конуса (башня), цилиндра и полусферы (гриб).
Сюжетные фигурки меняются в соответствии со смыслом постройки. Кругом башни может ехать автомобиль, скакать лошадка; грибы можно собирать в корзинку, вокруг может прыгать зайка и т. п.